Программа. Самообразования. Учителя физической культуры. Мофа В.Ф. «Воспитание, полученное человеком, закончено. Изучать новую литературу по физической культуре и методике преподавания. на курсах для учителей физической культуры, организованных в по проблеме: «Создание учебной программы по изучению игры.
Материал по теме: Индивидуальный план самообразования учителя физической культуры | скачать бесплатно. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 1. Ульяновска. Индивидуальный план самообразованияучителя физической культуры Романовой Натальи Витальевны. Тема самообразования: Формирование поликультурной личностисредствами физической культуры.
Актуальность темы. Образование призвано способствовать развитию ценностного потенциала личности. Формирование поликультурной личности средствами физической культуры возможно при создании определенных педагогических условий, которые расширяют возможности духовного самосовершенствования учащегося, способствуют реализации гуманистических идеалов. Известно, что в процессе поликультурного образования осуществляется приобщение ребенка к родной культуре, а от нее - к российской и мировой. Современная российская школа должна создавать такие условия, благодаря которым учащиеся могли бы осознать свою уникальность; выработать представление об особенностях культуры, языка, быта, норм поведения народов, проживающих в России; полнее раскрыть свои задатки и дарования; а также усвоить социальные нормы и правила поведения, необходимые для повседневной жизни и деятельности в современном поликультурном обществе. Таким образом, в процессе обучения сформируется интегративное качество личности - поликультурная компетентность.
Цель: повысить профессиональное мастерство путем внедрения инновационной технологии в процессе обучения и воспитания; изучить формирование содержания программы и последовательность действий инструктора физической культуры для использования на своих занятиях элементов ФГТ в целях сохранения и укрепления физического и психического здоровья дошкольников. Задачи: разработать программу по курсу "Физическая культура" для учащихся начальной школы, ориентированную на развитие поликультурной компетентности личности средствами физической культуры; изучить методическую, научную,специализированную в области физической культуры литературу; планировать учебно- воспитательный процесс по физическому воспитанию, спортивно- оздоровительную работу с учетом инновационных условий гимназии; творчески применять профессионально- педагогические знания с учетом возрастных, индивидуальных, социально- психологических особенностей младших школьников; формировать у учащихся осознанное отношение к своему физическому и психическому здоровью средствами внеурочной деятельности: спортивные праздники, фестивали дружбы и спорта, спортивные марафоны и т. План работы над темой самообразования. Этапы. Содержание работы. Сроки выполнения.
Виды деятельности. Форма отчета о проделанной работе. I. Диагностический. Анализ затруднений. Постановка проблемы. Изучение литературы по проблеме, имеющегося опыта. I- й год Изучение педагогических периодических изданий, методической, педагогической и предметной литературы.
Список изученной литературы. II. Прогностический. Определение цели и задач работы над темой. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов.
I- й год Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами. Выступление по теме самообразования на заседании МО учителей ФК и ОБЖIII. Практический. Внедрение системы мер, направленных на решение проблемы.
Формирование методического комплекса. Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов. Корректировка работы. II- й год. Посещение семинаров, конференций на базе ИПК ПРО и гимназии по теме.
Проведение открытых мероприятий для анализа со стороны коллег. Конспекты уроков, внеурочных занятий, спортивн- оздоровительных мероприятий, мастер- класс. IV. Обобщающий. Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования.
Представление материалов. III- й год. Организация кружковой и внеклассной деятельности. Участие в школьной Спартакиаде по видам спорта, фестивалях, конкурсах.
Статьи, публикации в печатных изданииях. V. Внедренческий. Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы.
ПРОГРАММА САМООБРАЗОВАНИЯ по теме 'Теоретическая подготовка учащихся на уроках физической культуры'. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога.. . Программа самообразования учителя физической культуры Домрачева Владимира Вячеславовича «Развитие образовательного, . ПРОГРАММА САМООБРАЗОВАНИЯ. Учителя физической культуры Чайкина Евгения Феофановича. Сегодня самообразование учителя - необходимое условие профессиональной деятельности педагога.. Изучать новую литературу по физической культуре и методике преподавания. на курсах для учителей физической культуры, организованных в. по проблеме: «Создание учебной программы по изучению игры . Введение. I. Этапы реализации программы самообразования. II. Направленность на формирование здорового образа жизни школьников на основе образовательных компетенций. 2. Проведенные открытые уроки перед учителями физической культуры. «Системно-деятельностный подход на уроках физической культуры ». Темы самообразования, проектов учителей начальных классов. на 2014-2015 учебный год. ФИО учителя.
Распространение. В ходе дальнейшей педагогической деятельности. Консультационная помощь Организация и проведение занятий кружка. Программа внеурочной деятельности. Творческий отчет по теме самообразования на заседании МО Предполагаемый результат: Повышение двигательной активности учащихся, их мотивации к спортивно- оздоровительной деятельности. Разработанная рабочая программы кружка спортивно- оздоровительного направления. Мастер- классы для учителей физической культуры и начального звена гимназии . Доклады и выступления по распространению опыта работы и организации спортивно - оздоровительной деятельности.
Разработка презентаций к урокам и внеурочным занятиям. Разработка и внедрение дидактических материалов. Публикации, статьи в методических журналах, сборниках. Обобщение педагогического опыта на муниципальном уровне по данной теме.